Bubbl.us

Se trata de otra herramienta de creación de mapas conceptuales.
También es muy sencilla y, tal vez, más intuitiva que la anterior. Entramos en la página de bubbl.us, nos registramos (es gratis), a continuación con nuestro login y password, entramos en el sitio y ya se nos presenta la primera etiqueta para escribir. Cada etiqueta se puede editar y pulsando sobre el signo más, prolongamos el mapa con más etiquetas.Cuando lo terminemos, desde menú (parte inferior derecha de la pantalla) podemos enviárselo por correo a un compañero (o al profe), exportarlo como html, copiar el embed en nuestro blog...etc. En suma, interesante para una escuela 2.0.
Aquí puedes ver un ejemplo de mapa sobre los seres vivos:

Mapas conceptuales

Una herramienta web 2.0 que para mi tiene un especial sentido e interés en la potenciación de aprendizajes (incluso escolares) de índole superior, es aquella que nos permite elaborar mapas conceptuales. O sea, de un vistazo, con mucha rapidez nos hacemos cargo del tema o lección, para estudiarlo, para elaborar un trabajo cooperativo o para exponer el propio trabajo. Hay muchas herramientas para este fin; tal vez la más completa y conocida sea cmap tools, herramienta que nos podemos descargar libremente y trabajar con ella off line, pero hoy voy a destacar Text Mind extremadamente sencilla, on line y que nos transforma un listado debitamente tabulado en un mapa conceptual. Así de fácil: partimos de una lista que debe trabajar de forma cooperativa un grupo de alumnos, la transforman en mapa para exponerla al grupo. A continuación se le pide a cada grupo que investigue sobre algún apartado del mapa. Como vemos, esta herramienta se puede imprimir o guardar como una imagen, en jpg. En este caso (es lo que yo hice) resulta interesante subirla a google docs y así podemos intercambiar el archivo con cualquier otra persona o grupo con el fin de hacer un trabajo cooperativo que enriquezca el mio propio y mejore el conocimiento del tema a todos los participantes.

Pinta, pinta

Seguro que no lo puedes dejar en un buen rato. Sencilla y muy original forma de dibujar on line. Entre, entra en bomono y da rienda suelta al artista que llevas dentro.

MI DEL.ICIO.US

¿Cómo transformar la información en conocimiento?

Cualquier estudiante o lector se da cuenta cuando una lectura o una clase le ha llevado a construir conocimiento o simplemente, en el mejor de los casos, a recordar ideas sueltas, inconexas,que ocupan un espacio en nuestra mente -tal vez hasta el examen- pero que no aportan nada. Es sabido que para que se produzca conocimiento personal deben darse tres condiciones: que las nuevas ideas que recibimos encajen en nuestro estructura mental (la importancia de las ideas previas) , que se produzca debate, discusión, interacción o colaboración con otras personas inmersas también en el proceso de aprender y un esfuerzo personal de enlazar lo que ya sabía con lo nuevo.
Viene a cuento esta reflexión porque tal como afirman Carlos Castaño y otros en su libro "Prácticas educativas en entornos Web 2.0", no podemos perder de vista que información no es igual a conocimiento. Citando a Martínez (2005)y refiriéndose al uso de las TIC en la escuela dice:"...pulsar iconos no es sinónimo de interactivo; la interactividad no está en el click, sino en el think (pensar, en inglés). O sea, que podemos introducir las TIC en el aula únicamente como potentísimo medio de información, infinitamente más y mejor que el libro de texto o/y para, además, construir conocimiento. ¿Cómo? Provocando el análisis de los sitios visitados, procurando la interactividad colaborativa y, sobre todo, animando a que la Red sea más rica gracias a la aportación de cada uno. Sin duda, la llamada Web 2.0 está llena de posibilidades. Nuestra labor como docentes debe ser, pienso yo, devanarnos el magín para que nuestros alumnos saquen provecho de las herramientas 2.0. Parafraseando a Martínez, que La Red sirva no sólo para tontear, de vez en cuando no está mal, sino, sobre todo, para thinktear.

¿Qué hora es en...?

Esta aplicación la he copiado de clocklink; sólo tienes que ir allí, seleccionar colores y usos horarios, copiar el "embed" y pegarlo en el blog. El contador del margen de la izquierda lo puedes "adquirir" en free-counter.