Matemáticas en Ed. Infantil

Quiero traer a colación una actividad de formación del profesorado que estamos realizando en el CPR de Logroño durante dos fines de semana. Lo primero destacar la presencia masiva de profesores, sobre todo profesoras, a quienes no importó dedicar dos fines de semana suyos y de sus familias a estar al día, perfeccionar su formación. Porque es maravilloso contemplar cómo más de ochenta maestras (y dos maestros) tienen la suficiente humildad, quizás porque saben mucho, de entender que procurar que un niño piense, investigue, discuta, resuelva problemas, haga ciencia, es algo más que dominar unos códigos preestablecidos, lógicos, rutinas en las que hay uno que enseña y otros que aprenden. ¡Qué difícil es ser maestra -o de educación infantil!. Lamentablemente aún hay quien piensa que en esta etapa basta con tener a los niños entretenidos, hacer unos dibujos, contar un cuento y ya vale. Me atrevo a decir que la revolución educativa real se está dando en algunas aulas de educación infantil. Que nadie se extrañe, docentes de etapas superiores, si en poco tiempo llegan a vuestras aulas alumnos que os demanden espacios y tiempos para el debate, para la discusión, alumnos que desean hacer ciencia, chicos y chicas que quieren ser poetas y artistas, constructores de su propio conocimiento...eso se está construyendo en muchas aulas de Ed. Infantil.

A mejorar estrategias y actualizar metodologías es a lo que vino al CPR de Logroño Lluis Segarra, fundador del grupo El Quinzet, experto en enseñar matemáticas desde las primeras etapas escolares. Todo un lujo que estamos disfrutando.